Cambios en el poder de los adultos
Introducción
Elegí este tema principalmente porque teníamos que investigar sobre problemas sociales y
me interesaba mucho conocer más sobre cómo era el tipo de educación y de disciplina que
recibían mis padres y abuelos. Escuché hablar de que, por ejemplo, los docentes a veces
eran violentos y que “les pegaban con reglas en los dedos”. Intento reflejar ese cambio con
respecto a la realidad en la que vivimos.
En este trabajo reflejaré los cambios que ocurrieron desde los espacios de poder que
ejercían los adultos sobre las personas con menor poder (niños, mujeres, ciudadanos, etc.).
Es decir, cómo se fue diluyendo el abuso del poder que estos adultos ejercían -desde la
forma de educar en la casa y en la escuela, con la aplicación de la disciplina- según la época
y la cultura.
Desarrollo
Durante la primera mitad del siglo XX el mundo vivió con mucha tensión la violencia que
desataron las dos guerras mundiales. El machismo y el abuso de poder de las figuras más
importantes y destacadas, así como la figura del varón y de su autoridad como el máximo
referente de poder en cualquier ámbito permitían que las sociedades fueran machistas y
conservadoras. La autoridad y la palabra del hombre eran incuestionables.
Por ejemplo, en un país el gobernante, en las escuelas los docentes, y en la casa el padre,
estas figuras aplicaban disciplina de forma autoritaria y a veces muy violenta.
En las escuelas era considerado normal que el docente castigue física y verbalmente, insulte
al alumno que sea rebelde, por así decirlo, o a quien cuestionara su palabra, porque se creía
que de esa forma el niño o adolecente aprendería a no volver a cometer ese error, a no
cuestionar la autoridad y a respetar a la persona con mayor poder.
En la situación familiar, en muchos casos, el padre, era quien trabajaba para llevar el
alimento al hogar mientras que la madre se ocupaba de los quehaceres de la casa y del
cuidado de los hijos. La figura paterna tenía un perfil de gran carácter y una forma de
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dirigirse y comunicarse con sus hijos y esposa de una forma muy estructurada donde no
había espacio a las diferencias y a los cuestionamientos y opiniones diferentes. Ante una
orden, se la respetaba y no se la contradecía porque se sabían las consecuencias. Además,
pocas veces los padres cuestionaban la forma de educar y de aplicar disciplina en las
escuelas.
En el caso de los gobernantes, utilizaban la represión violenta para frenar a las masas o a las
personas que opinaran distinto o que generaran algún tipo de disturbio que no sea favorable
y perjudique su forma de gobernar e interrumpa el orden establecido. Por ejemplo, un
oficial de la policía tenía el suficiente poder para avanzar sobre un ciudadano violentamente
si éste creía que estaba haciendo algo incorrecto.
Ya en la segunda mitad del siglo XX en muchos lugares del mundo este abuso de poder se
fue diluyendo. Finalizan las guerras mundiales, dejan a la vista los rastros de hechos
discriminativos y violentos y aparecen nuevas formas de ver la autoridad y comienzan los
cuestionamientos. Por ejemplo, el avance del uso de las teorías del psicoanálisis, donde se
observan y estudian los efectos que genera el abuso de poder y la violencia, creando una
sociedad con pensamientos y reacciones aún más violentas.
Además, la sociedad se ve beneficiada con la creación de organizaciones internacionales
defensoras de los derechos
humanos. Como por
ejemplo UNICEF, cuyo
objetivo principal es
defender especialmente
los derechos humanos de
los niños, niñas y
adolescentes. Para citar un
ejemplo del interés del
Estado argentino con
relación al abuso de poder
y de autoridad sobre los
más vulnerables se creó en el marco del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos el
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Programa Las Víctimas contra las Violencias, que atiende y asiste a las personas que son
víctimas de abusos y malos tratos.
En lo que va del siglo XXI se afianzan las democracias cuya característica principal es dar
lugar a la voz del pueblo, la participación ciudadana a través de las organizaciones sociales
ejercen cierta presión sobre los distintos poderes (ejecutivo, legislativo y judicial) para
conseguir la creación de leyes para la protección de los derechos de los más débiles. Estos
son cambios culturales muy grandes donde se diluye el poder “machista” y autoritario y se
da lugar a la defensa de los derechos de todos los ciudadanos.
Para demostrar este cambio, podemos mencionar que en este siglo las mujeres ganaron más
reconocimiento y alcanzaron a ocupar espacios de poder (presidentes, legisladoras,
empresarias, artistas, etc.), y estas presencias promueven cambios culturales que van
permitiendo la visibilización y el rechazo a las formas autoritarias para educar en todas sus
expresiones.
Conclusión
De acuerdo al conocimiento y experiencia de algunas personas mayores que me sirvieron
de referencia, entendí cómo era no hace tanto tiempo atrás el trato de los adultos con cierto
manejo de poder hacia los niños y las mujeres, y como esto fue cambiando con la
manifestación del que se siente agredido. También puedo observar con cierta preocupación
que, a pesar de estos grandes cambios que se llevaron a cabo para frenar con ese abuso de
autoridad, hoy en dia aun hay casos alarmantes como el maltrato a las mujeres, el bullying
en las escuelas y también el abuso de autoridad de parte de algunos docentes. Los medios
de comunicación son también responsables de esta exposición.
Bases
Este trabajo se desarrolló a partir de distintas opiniones discutidas en el ámbito familiar,
principalmente con mis padres.
Segundo Ancil Ezcurra
